mercredi 13 avril 2016

Les animaux malades de la Peste...récriture d'Oedipe-roi de Sophocle !

Les animaux malades de la Peste, Jean de La Fontaine (XVIIe)
(Cet extrait n'est que le début de la fable)

Un mal qui répand la terreur,
Mal que le Ciel en sa fureur (1)
Inventa pour punir les crimes de la terre,
La Peste (puisqu'il faut l'appeler par son nom),
Capable d'enrichir en un jour l'Achéron, (2)
Faisait aux animaux la guerre.
Ils ne mouraient pas tous, mais tous étaient frappés :
 On n'en voyait point d'occupés
A chercher le soutien d'une mourante vie ; (3)
Nul mets n'excitait leur envie ;
Ni Loups ni Renards n'épiaient
La douce et l'innocente proie.
Les Tourterelles se fuyaient ;
Plus d'amour, partant (4) plus de joie.
Le Lion (5) tint conseil, et dit : Mes chers amis,
Je crois que le Ciel a permis
 Pour nos péchés cette infortune ;
 Que le plus coupable de nous
Se sacrifie aux traits du céleste courroux ;
Peut-être il obtiendra la guérison commune.

Notes :

(1) "Se dit quelquefois de la colère de Dieu" (dict. de l'Académie 1694)
(2) dans la mythologie : Fleuve des Enfers, frontière du royaume des Morts. Allusion à la peste de Thèbes décrite par Sophocle dans Oedipe-Roi
 
(3) à chercher à se nourrir
 
(4) par conséquent
(5) le lion traditionnellement représente le roi.

Scène d'exposition de la pièce de Sophocle :

LE PRÊTRE
Eh bien ! Je parlerai. Ô souverain de mon pays, Œdipe, tu vois l’âge de tous ces suppliants à genoux devant tes autels. Les uns n’ont pas encore la force de voler bien loin, les autres sont accablés par la vieillesse ; je suis, moi, prêtre de Zeus ; ils forment, eux, un choix de jeunes gens. Tout le reste du peuple, pieusement paré, est à genoux, ou sur nos places, ou devant les deux temples consacrés à Pallas, ou encore près de la cendre prophétique d’lsménos. Tu le vois comme nous, Thèbes, prise dans la houle, n’est plus en état de tenir la tête au-dessus du flot meurtrier. La mort la frappe dans les germes où se forment les fruits de son sol, la mort la frappe dans ses troupeaux de bœufs, dans ses femmes, qui n’enfantent plus la vie.
Une déesse porte-torche, déesse affreuse entre toutes, la Peste, s’est abattue sur nous, fouaillant notre ville et vidant peu à peu la maison de Cadmos, cependant que le noir Enfer va s’enrichissant de nos plaintes, de nos sanglots. certes ni moi ni ces enfants, à genoux devant ton foyer, nous ne t’égalons aux dieux ; non, mais nous t’estimons le premier de tous les mortels dans les incidents de notre existence et les conjonctures créées par les dieux. Il t’a suffi d’entrer jadis dans cette ville de Cadmos pour la libérer du tribut qu’elle payait alors à l’horrible chanteuse.

Tu n’avais rien appris pourtant de la bouche d’aucun de nous, tu n’avais reçu aucune leçon : c’est par l’aide d’un dieu — chacun le dit, chacun le pense — que tu as su relever notre fortune. Eh bien ! Cette fois encore, puissant Œdipe aimé de tous ici, à tes pieds, nous t’implorons. Découvre pour nous un secours. Que la voix d’un dieu te l’enseigne ou qu’un mortel t’en instruise, n’importe !

samedi 26 mars 2016

Conseils pour l'oral de français (EAF)

Oral mode d'emploi : 

Pas de panique ! La plus grande partie du stress vient d'une préparation insuffisante : ne faites pas d'impasse et travaillez régulièrement vos cours de lecture analytique.
30 minutes de préparation puis...
...20 minutes de passage devant l’examinateur réparties 
en 10 minutes pendant lesquelles vous exposez votre analyse du texte et 
10 minutes d’entretien où vous répondez à des questions de l'examinateur qui sera un autre professeur de français du lycée pour le bac blanc 
et un professeur de français d'un lycée différent pour le bac final que vous passerez dans votre établissement, s'il est centre d'examen.
Chaque partie est notée sur 10. Vos brouillons ne sont pas à donner au professeur : ils peuvent donc être écrits en notes abrégées car c'est bien un exposé et non une lecture.
Seul le texte de l'écrivain est à lire à voix haute : pensez à le faire ; une lecture correcte apporte 1 point et une lecture expressive 2 points car elle prouve votre compréhension et votre sensibilité littéraire.
- Alors je viens à l'oral les mains dans les poches ?
Non : Pensez à préparer et apporter vos textes : photocopies (sans annotation), manuel et les livres correspondant aux oeuvres intégrales étudiées. N’oubliez pas votre trousse.
L’examinateur vous fournira du papier de brouillon lors de votre entrée dans la salle d’examen, vous donnera une problématique d’étude d’un des textes de votre liste qu’il aura choisi et vous guidera vers le fond de la salle où vous pourrez tranquillement préparer votre oral pendant qu'un autre candidat passe (apportez des « boules Quies » si vous ne voulez pas de bruit).
- J'apprends tout par cœur ?
Pour l'exposé : Attention, la problématique que l’examinateur vous soumettra n’est peut-être pas celle que votre professeur vous aura donnée en cours : il ne s'agit donc pas de réciter tout le cours mais de répondre d'une façon organisée à la question posée sans oublier de citer l'extrait en argumentant.
Lors de l’entretien (deuxième partie de l'oral) : il faudra activer tous vos souvenirs sur l'objet d’étude (ex : le théâtre et sa représentation), sur la séquence (par ex : les monstres dans la question de l'homme).
Les textes échos, documents annexes, vidéos… que vous avez étudiés sont là pour vous aider à prévoir les questions que l'on peut vous poser. 

Toutes les remarques mettant en avant vos lectures et votre culture personnelle seront les bienvenues (y compris un film, un fait d'actualité ou une connaissance historique ou littéraire correspondant à l'époque du texte choisi à l'oral).

-COURAGE ! IL EST TEMPS MAINTENANT DE SE TAIRE ET DE SE CONCENTRER EN ESPÉRANT QUE CET ARTICLE NE VOUS DONNERA PAS ENVIE DE PENSER QUE...

Conseils pour l'ÉCRIT du bac de français ou EAF : épreuve anticipée de français


On vous dit BAC de français et vous faites cette tête-là ?


Alors les conseils suivants peuvent vous être utiles...

Ces consignes peuvent être appliquées dès le bac blanc si votre lycée propose cet entraînement
Lors des deux épreuves, on vérifiera votre identité. Il faut donc avoir un passeport ou une carte d’identité en cours de validité. Vous recevrez aussi au mois de juin une convocation qu'il faudra apporter à l'oral et à l'écrit et conserver pour obtenir sur internet vos notes au mois de juillet.
ECRIT mode d'emploi : 4 heures d’épreuves
Comment gérer son temps ?


2 exercices distincts obligatoires :
1/ La question de corpus (qui ne doit pas prendre plus d’une heure, une heure quinze de votre temps : le barème étant de 4 points pour les séries générales L, ES, S )
Remarque pour les STMG : Comme votre barème est de 6 points, vous pouvez y consacrer jusqu'à 1h30)
2/ Au choix : La dissertation ou le commentaire littéraire ou le sujet d’invention (cet exercice rédigé entièrement doit vous occuper environ trois heures). Il est noté sur 16 points ou 2H30 en STMG noté sur 14 points
Remarque : pensez à indiquer le sujet que vous avez choisi en rédaction : Invention, Commentaire ou Dissertation, sans recopier le sujet cependant car votre introduction en présentera le thème et/ou la problématique, selon la consigne choisie.
De quel matériel ai-je besoin ?
Les copies et feuilles de brouillon vous seront fournies par le lycée. Ce sont des feuilles à petits carreaux ; écrivez une ligne sur deux afin de rendre la lecture agréable pour votre correcteur. N'oubliez pas les alinéas, sauts de ligne pour séparer l'introduction, le développement et la conclusion ainsi que les différentes parties du développement.
On vous distribuera une feuille double ; si c'est insuffisant, vous pouvez en demander une autre pendant l'épreuve.
Veillez à avoir une montre, une trousse complète (blanc correcteur, stylos), une petite bouteille d’eau, un paquet de mouchoirs en papier, des biscuits ou une barre de céréales en cas de fringale (pas de vrai repas mais un en-cas facile à grignoter et qui n'incommodera personne par l'odeur ou le bruit des papiers froissés!).
Les sacs et téléphones portables éteints (ou tout autre objet connecté qui pourrait vous faire passer pour un fraudeur (ou un agent secret...)) seront placés loin des candidats.
Comment présenter ma copie ?
Pensez à bien remplir les deux parties de l'en-tête sur la copie  (vous profiterez du 1/4 d'heure avant l'épreuve : arrivez en avance) et  numérotez vos feuilles  ainsi : …./....
Vous ne savez pas encore quel numéro portera la dernière feuille 4 ? 6 ? 12 ?  pour les plus prolixes... Donc vous ne remplissez que le haut : 1/... 2/...3/... Et avant de rendre votre travail après la relecture de votre devoir, vous notez le nombre maximal en dessous.
Par exemple, vous avez écrit sur 6 feuilles ce sera 1/6, 2/6, 3/6 etc.
Si vous avez 2 copies doubles, vous devez donc remplir l'en-tête sur chacune.
Lors du « bac », les copies sont anonymes et il est interdit de signer de son nom sa copie même si dans l’exercice d’invention, on vous demande par exemple de rédiger une lettre.



vendredi 4 décembre 2015

Grille de relecture pour le commentaire composé


Pour le commentaire composé
Oui
Non
En partie
Oui
Non
En partie
J'ai compris l'enjeu général du texte :












J'ai repéré des thèmes pour mes axes de lecture :












J'ai fait un brouillon (tableau) puis j'ai rédigé directement :












J'ai cité l'auteur :












J'ai cité l'œuvre et son titre est souligné












J'ai fait une intro avec une problématique :












Tout est rédigé :












Il y a plusieurs paragraphes dans mon développement :












Les citations (courtes) sont entre «  » :












J'ai au moins cité 3 figures de style repérées :












J'ai ponctué mes phrases :












J'ai rédigé des commentaires qui ne répètent pas le texte :












J'ai fait une conclusion qui répond à la problématique :












J'ai vérifié l'orthographe :












Ma réponse fait 3 pages minimum.













Remarque : les colonnes de droite sont en 2 exemplaires pour permettre l'autocorrection puis la correction du professeur

jeudi 29 octobre 2015

Grille de relecture pour la question de Corpus


Pour la question de corpus
Oui
Non
En partie
J'ai compris la question :






J'ai fait un brouillon en forme de tableau puis j'ai rédigé directement :






J'ai cité les auteurs :






J'ai cité les œuvres :






Les titres sont soulignés :






Tout est rédigé :






J'ai fait une intro :






J'ai fait une conclusion :






Il y a plusieurs paragraphes dans mon développement :






J'ai vérifié l'orthographe :






J'ai ponctué mes phrases :






J'ai supprimé les répétitions :






Ma réponse fait 1 page minimum et 2 maximum :






Les citations (courtes) sont entre «  » :






J'ai rédigé plusieurs arguments :






J'ai comparé les textes du corpus :






mercredi 9 septembre 2015

Merci Agnès VARDA

Pour les élèves de BTS préparant l'épreuve de culture générale, vous pourrez glaner des idées ou grapiller de la culture dans ses films documentaires.

Voici deux extraits du film Les Glaneurs et la glaneuse (années 2000)
Ces objets qui nous envahissent : le thème du gaspillage, de l'abondance et de la pauvreté
Je me souviens : il est aussi question de réminiscence et d'observation d'une tradition de ramassage qui nous vient du passé.
Les Glaneurs et la glaneuse
extrait 1
Les Glaneurs et la glaneuse
Extrait 2



Un autre documentaire Daguerréotypes (1975) est à lui seul une réflexion sur le désir de conserver la trace, la mémoire du passé. La réalisatrice nous montre des commerçants, des travailleurs manuels mais aussi des rêveurs.

Daguerréotypes
la conclusion


Mais si vous regardez le début du film, vous trouverez les objets qu'on exhibe en vitrine et qui peu à peu étouffent parfois les humains....


P.S : ce week-end, ce sont les journées du patrimoine : voici un sujet local sur le musée Léon Dierx et son exposition temporairelenvers-de-lile-exposition-au-musee-leon-dierx-du-3-juillet-au-20-septembre-2015.html qui se finit dimanche :

mardi 2 juin 2015

Définir l'humaniste


Que pensez-vous de cette définition de « l'humaniste, je veux dire celui qui rapporte tout le système de la nature à l'homme parce que l'homme seul, dit-il, est un être conscient », écrite par Michel Malherbe, philosophe du XXe siècle, dans la préface pour le livre de Condillac Traité des animaux ?

Pour répondre à ce sujet de dissertation, repérer des textes de votre corpus pour le bac apportant des éléments de réponse en accord avec la pensée de l'auteur ou en contradiction avec lui.

"Retirez-vous en vous mais préparez-vous premièrement de vous y recevoir. Ce serait folie de vous fier à vous-même si vous ne savez vous gouverner. Il y a moyen de faillir en la solitude comme en la compagnie." 
(Michel Eyquem de Montaigne, XVIe siècle)

"L'homme est le terme unique d'où il faut partir et auquel il faut tout ramener." (Denis Diderot, XVIIIe siècle)


"On attend d'elles qu'elles soient "féminines" c'est-à-dire souriantes, sympathiques, attentionnées, soumises, discrètes, retenues, voire effacées. Et la prétendue "féminité" n'est souvent pas autre chose qu'une forme de complaisance à l'égard des attentes masculines, réelles ou supposées, notamment en matière d'agrandissement de l'égo." (La domination masculine de Pierre Bourdieu XXe siècle)


définitions plus classiques de l'humanisme de la Renaissance

Histoire des arts sur la Renaissance : Invention de la perspective racontée par Daniel Arasse : La perspective, c'est voir le monde en cyclope ; vision centralisée