samedi 12 avril 2014

Centenaire de la Grande Guerre : La dernière lettre de mon arrière-grand père

Préambule = un album d'images d'art : pourquoi et comment commémorer


Camblain-L'Abbé1, 7 mai 1915

Chère femme, chers parents

Tes deux dernières lettres m'ont été données, hier soir aux tranchées, l'une était datée du 1er et l'autre du 3. Contrairement à la mienne, votre correspondance me parvient très régulièrement ; je vous ai envoyé avant-hier ma photographie accompagnée d'un petit mot ; aujourd'hui, je profite que j'ai un peu de temps pour vous écrire plus longuement.
Nous avons quitté les tranchées, hier soir, nous sommes revenus cantonner où nous étions précédemment. Nous sommes tous bien fatigués ; la pluie tombée ces jours derniers, avait rendu le séjour à la tranchée pénible, et le passage dans les boyaux, très difficile. Quand donc finira cette vie de misère ? Il faut vraiment avoir l'âme chevillée dans le corps pour y résister.
Les Boches2 nous ont envoyés pas mal d'obus, hier soir, mais comme à l'ordinaire, je me suis tiré indemne de cette pluie de fer. A quelques mètres de moi, deux cuisiniers ont été blessés : mon camarade Meunier a été blessé à la fesse mais il n'y a rien de grave, à ce qu'il paraît.
On s'attend d'un instant à l'autre, à marcher de l'avant. Ce sera sans doute très dur mais tant pis, il faut qu'on en finisse ; il y a assez longtemps que cela dure. Que cela ne vous tourmente pas trop, chers aimés. Dieu qui jusqu'ici m'a protégé, grâce à vos bonnes prières, ne m'oubliera pas au dernier moment.
Si je dois succomber, ma dernière pensée sera pour vous ,et Dieu, je l'espère, m'accordera le temps d'implorer son pardon.Les peines, les souffrances morales et physiques endurées depuis 9 mois serviront au rachat de mes fautes. Tes photographies et celles de Bébelle3, jointes aux images du Sacré-Coeur, que je porte constamment sur moi, me donneront le courage de tout supporter avec patience.
Pardonnez-moi, chère femme et chers parents d'évoquer sur ma lettre d'aujourd'hui, de si tristes pensées. Je comprends que j'ai tort, et que j'aurais mieux fait de m'abstenir de vous les communiquer, mais je veux que vous ayez la consolation, si je dois mourir sans vous revoir, de savoir que je suis mort en chrétien et en homme de cœur.
J'apprends avec plaisir que vous avez bien avancé l'ensemencement 4; vous avez bien des maux, chers aimés, et avec tous vos maux, vous êtes encore continuellement en soucis de Joseph et de moi.
Continuons d'être courageux comme par le passé, ayons confiance en Dieu, il ne nous abandonnera pas.
Continue, sans te décourager, bien chère femme, à faire prier ma chère petite Bébelle à mon intention. Dieu ne restera pas sourd aux prières de ce cher petit ange et lui rendra son papa.
Je vous quitte, bien chers aimés ; à bientôt, je l'espère, d'autres nouvelles. Recevez mes amitiés bien sincères, avec tous mes meilleurs baisers.
François

J'ai reçu hier soir une lettre de Joseph ; il est en ce moment-ci en Belgique ; il me dit qu'il marche souvent la nuit avec son ambulance ; je ne pense pas, malgré cela, qu'il soit bien exposé. Je lui ferai réponse, dès que j'aurai le temps.
Fais part de mes amitiés chez nous, à tout le monde. J'ai appris avec beaucoup de peine qu'Eugénie était tombée malade de nouveau, c'est aussi bien souvent son tour.
Faites part également de mes amitiés aux parents de Laives5, ils vont dire que je les oublie car depuis longtemps, je ne leur ai pas écrit ; je leur donnerai de mes nouvelles dès que j'aurai un petit moment.

François Laborier, 1ère classe, fut tué deux jours après, par « coups de feu reçus au combat » le 9 mai 1915 à Sachez. C'est sa dernière lettre.

1Ville du pas-de Calais, comme Sachez.
2Mot familier pour « Allemands »
3Surnom de sa fille Isabelle, 2 ans.
4Ses destinataires sont agriculteurs et doivent semer à cette saison.
5Ville de Saöne et Loire

mercredi 2 avril 2014

Pour la semaine du Centenaire de la guerre débutée en 1914 : récapitulatif des recherches en seconde

Nom Prénom corps date du décès lieu du décès lieu de naissance date de naissance grade circonstances


Adam de Villiers Gabriel marie antoine armand bataillon colonial du Maroc 27/04/25 Belgique
24/08/91
tué par l'ennemi

Armoet Charles 52RIC 27/08/18 doubs hôpital
1896 2ème classe Maladie

Brézé Joseph Ernest 74 R artillerie lourde grande puissance 17/12/17 Oise (hôpital)
30/05/95 2ème classe Maladie

Celerine Saint Lys Emmanuel 160 Ri 20/03/18 Marseille (hôpital auxiliaire 2) Ste Marie 05/07/91
Maladie contractée en service

Chapelain (Camoudredy) Emile(Padrateloy) 118RAC 23/10/16 Grèce, front d'Orient (Klesfina le bas) Ste Marie 06/02/89 2ème classe tué par l'ennemi

CLAUDE Raphaël 23 colonial 23/08/1917 Craonne Aisne 974 1894 2ème classe tué au combat

Conteur Eugène 6ème gr artillerie à pied 07/06/17 Alsace Ste Marie 20/05/93 2ème classe blessures

Darid Joachim bataillon emyne 10/03/16 madagascar
1887 2ème classe Maladie


Dary J.Baptiste 95 28 RI 29/10/17 Hôpital 68 de Lyon ST Leu 11/03/96 Classe 1914 maladie attrapée au service


De pindray de sainte croix d'ambelle de tuzie Arnaud 1Ri 21/12/14 Somme
1888 sergent tué à l'ennemi


De Peindray d'Ambelle
2Ri 05/08/18 Somme
1888 Caporal tué à l'ennemi

(Ethève) Joseph fabien 22ric 20/10/18 Ardennes (ambulance)
1895 2ème classe blessures

Fontaine Jean Joseph Ri groupe « créole » 23/01/18
St Joseph 14/11/94
Bronchite Pulmonaire

Fouilloux Gustave


Paris

tuberculose (gazé) Ar-ar-gd père
Gabay (Garbays) Gabriel


Sauméjan 21/09/69

Marié(16/5/88ST MARTIN) à Jeanne Courregos née le 3 mars 72 à St michel de Ca (33)

Gourville Adrien (Georges) 112è RI 25/01/18 VAR : Hôpital Toulon Ste Marie 31/01/00 2ème classe MCS maladie
17 ans
Grondin Enock Philippe
27/06/15 Hôpital de Toulon St Joseph 22/02/94
rougeole


Huet Albert 365 ri 11/04/19 Alpes maritimes Hôpital
1896 2ème classe Maladie


Huet Eugène bataillon colonial diégo Suarez 06/04/18 madagascar
1898 2ème classe Maladie


ICHIZA René
30/09/14 Souain Marne 51 Ste Marie 10/03/92
suites blessures de guerre

Laborier François 21 bataillon chasseurs à pied 09/05/15 Souchez pas de calais Chapelle de bragny 08/06/82 1ère classe coups de feu reçus au combat une veuve, une fille 32 ans
Mada Romain









Malbrouck Emilien (dit manbélé) 2 RMA (régiment de marche d'Afrique) 08/07/15 navire hospitalier Bretagne II : inhumé au Havre Ste Marie 16/07/92
suites blessures de guerre


Malinga Olivier 49 Ri 21/01/19 Alpes maritimes Hôpital Ste Marie 1881
Maladie contractée en service


Malo Raoul 179 172 R inf. 19/10/18 Route nationale Paris (Aisne) 974 10/02/96 2ème classe tué à l'ennemi


Maloto Valérie Rosaire 16rég.infanterie 01/10/18 hôpital Francheville, Marne St Denis 19/02/91
maladie imputable au service : grippe infectieuse


Maloto henri









Payet Bastien Louis 56ème régiment infanterie coloniale 28/10/16 Serbie St Joseph 03/01/94
tué à l'ennemi


Renaudière Tommy (Thierry)
19/07/18 Saïgon


maladie


Simatave (écrit Simataye sur le monument) Charles 22ric 12 11 18 Marseille (hôpital des Fleurs)
1898 2ème classe grippe
20 ans
Soupin Joseph 77R artillerie lourde 14/03/18 Hopital mixte (EURE) St Denis 19/08/189996 2ème classe pneumonie

Villèle (de) Yves Ric Maroc 21/09/18 Oise
1896 aspirant tué à l'ennemi


Zafinedravoul paul
16/09/19 Hôpital de Bourg (ain) Ste Marie, recruté à Ste Suzanne 15/12/98
tuberculose pulmonaire


Mieux que "Qui veut gagner des millions" ! Les questions pendant l'entretien oral du bac :




le jour de l'oral du bac, précisément pendant l'entretien, il arrive que l'on se trouve confronté à des questions... que l'on n'avait pas prévues.
Voici donc les questions que vous ne vouliez pas entendre et les réponses que vous auriez aimé savoir :
Question 1 : Beaumarchais, espion et trafiquant d'armes : oui, mais pour le compte de quels pays ? (tirade de Figaro)

« The » réponse : espion pour le roi de France, en Angleterre et trafiquant d'armes en Amérique pendant la guerre d'indépendance (il avait été envoyé officiellement mais a réalisé des profits personnels)

A propos de Beaumarchais, un film porte son nom, joué par Fabrice Luchini, cela peut être utile aussi pour se représenter concrètement le XVIIIème siècle, siècle des Lumières (de l'esprit, donc des philosophes.

Question 2 : Connaissez-vous le mythe du bon sauvage ? ( Supplément au voyage de Bougainville de Diderot)

« The » réponse : le mot sauvage représente ici les personnes qui n'appartiennent pas à L'Ancien Monde, c'est à dire l'Europe. Donc, par exemple les Tahitiens de Diderot mais cela peut aussi être les Indiens d'Amérique de Montaigne (XVIè).
Tous ces écrivains montrent « le sauvage », donc non civilisé, façon européenne, comme une personne NATURELLEMENT BONNE, non corrompue, non abîmée par nos défauts d'Européens (à savoir la guerre, la religion intolérante de l'époque, l'argent, le goût du pouvoir, le désir de posséder....)
Cela va donc avec le mythe de la Mère Nature, bonne et bienveillante.

Question 3 : Qui est la femme aimée par Baudelaire dans l'Invitation au voyage ?

« The » réponse intelligente serait : la femme idéale, la femme rêvée qui constitue un voyage symbolique. Mais imaginons que votre jury soit plus terre à terre et veuille un nom précis !

Ce poème appartient à la première partie des Fleurs du Mal et fait partie de la dizaine de poèmes inspirés par une comédienne MARIE DAUBRUN, appelée aussi La belle aux cheveux d'or, du nom d'une pièce qu'elle avait jouée.

Question 4 : Pourquoi François Villon est-il en prison quand il écrit La ballade des pendus ?

Là encore, la réponse n'est pas si intéressante que cela ! En effet, la vie de Villon est si mystérieuse (cela date du Moyen Age) qu'on ne sait même pas quand il est mort. Son nom a tout simplement disparu. Il y a plusieurs hypothèses : bataille au couteau et autodéfense ayant entraîné la mort de son agresseur ; d'autres historiens indiquent un cambriolage.
Il est plus intéressant de souligner que Villon est devenu un mythe littéraire (et musical car le mot ballade avec 2 L désigne un type de poème avec refrain ou une chanson, pas une promenade!!!)
Du coup, on garde de lui son côté poète dissident, un « voyou littéraire », comme Baudelaire le côté poète maudit (dans L'Albatros par ex).



vendredi 28 mars 2014

Une liste de 20 titres pour les élèves de seconde qui voudraient préparer une première Littéraire :



Lisez dix de ces livres avant la fin du 3ème trimestre pour savoir si, oui ou non, la littérature vous plaît. Et gardez les dix autres pour le temps des vacances de juillet / Août :
Quel que soit votre choix d'orientation, vous devrez travailler sur le personnage de roman : aussi faites une fiche sur les personnages importants après chaque lecture romanesque.

Les Romans :

XXIème siècle
Eldorado de Laurent Gaudé ou Neige de Maxence Fermine

Neige écrit par Maxence Fermine




XXème siècle
L'oeuvre au noir de Marguerite Yourcenar
La vie devant soi de Romain Gary (Emile Ajar)

XIXème siècle
Salammbô de Gustave Flaubert
La peau de chagrin d'Honoré de Balzac

XVIIIème siècle :
Manon Lescaut de l'abbé Prévost
Les liaisons dangereuses de Choderlos de Laclos



Littérature étrangère :
Russie
Le maître et Marguerite Mikhaïl Boulgakov

Japon
Naufrages de Yoshimura ou Le marin rejeté par la mer de Mishima



Suède
Le vieux qui ne voulait pas fêter son anniversaire de Jonas Jonasson ou Le mec de la tombe d'à côté de Katarina Mazetti

Italie
Si c'est un homme de Primo Levi
Novecento pianiste ou Soie d'Alessandro Baricco

GB
De grandes espérances ou Oliver Twist de Charles Dickens
Le portrait de Dorian Gray d'Oscar Wilde

USA
Gatsby le Magnifique de Scott Fitzgerald

Côte d'Ivoire
Allah n'est pas obligé d'Ahmadou Kourouma




Le théâtre
Huis clos de Jean-Paul Sartre
Zoo ou l'assassin philanthrope de Vercors

Nouvelles 

La guerre est déclarée et autres nouvelles d'Annie Saumont (éditions GF)
Fables de Stevenson (USA) (éditions rivages poche)









mercredi 26 mars 2014

Quand La BD est réaliste : Jacques Tardi VS Rimbaud


Le Dormeur du Val D'Arthur Rimbaud

C'est un trou de verdure où chante une rivière
Accrochant follement aux herbes des haillons
D'argent ; où le soleil, de la montagne fière,
Luit : c'est un petit val qui mousse de rayons.

Un soldat jeune, bouche ouverte, tête nue,
Et la nuque baignant dans le frais cresson bleu,
Dort ; il est étendu dans l'herbe sous la nue,
Pâle dans son lit vert où la lumière pleut.

Les pieds dans les glaïeuls, il dort. Souriant comme
Sourirait un enfant malade, il fait un somme :
Nature, berce-le chaudement : il a froid.

Les parfums ne font pas frissonner sa narine ;
Il dort dans le soleil, la main sur sa poitrine
Tranquille. Il a deux trous rouges au côté droit.


Octobre 1870



Comment les horreurs de la guerre sont-elles mises en relief par ces auteurs, tout en conservant de l'humanité, voire de l'espoir ?

vendredi 21 février 2014

Fiche méthode : la (ou les) question(s) de corpus.



Vous avez 4h en tout à l'écrit : Cette première partie de l'épreuve écrite doit vous occuper au maximum 1H15 (pour les séries L,  S et ES sur 4 pts)  ou 1H30 (pour les séries STMG sur 6 pts) ou  de façon à garder suffisamment de temps pour la rédaction qui suivra (la 2e partie sur 16 ou 14 pts).

C'est un exercice qui vise à évaluer vos qualités de compréhension des textes et votre capacité à synthétiser une réponse (maximum un recto/verso).
Le but est la comparaison des textes composant le corpus (3 à 4 textes dans un seul objet d'étude, avec parfois une illustration)

Concrètement :
A/une introduction rapide en 3 étapes mais 1 seul paragraphe
l'étape 1 : on présente : titres de œuvres, auteurs et époques en évitant les répétitions de ce qui est semblable.
L'étape 2 : on peut formuler une problématique rappelant le thème commun
L'étape 3 : le plan est donné par le ou les questions que l'on rappelle.
Erreurs fréquentes : vocabulaire répétitif, orthographe des auteurs et titres, titres non soulignés, questions non exprimées

B/Un développement où chaque partie répond à une des 2 questions mais en abordant plusieurs textes.
S'il n'y a qu'une seule question,
 on peut faire 2 parties : points communs et différences

Erreurs fréquentes dans le développement : il ne faut pas oublier un des textes. Ne pas faire une étude détaillée comme pour un commentaire composé. Enfin, penser à citer au moins une fois chaque texte (courte citation bien choisie pour accompagner une réponse à une des questions).

C/ Une courte conclusion qui :
résume l'essentiel, donne une ouverture éventuellement sur un texte qu'on aurait pu ajouter à ce corpus.
Erreurs fréquentes : oublier la conclusion ou refaire la même chose qu'en introduction.

Dernière remarque : Ne rédigez pas votre brouillon, mais notez vos idées dans un tableau qui prépare le plan ; le temps gagné vous permettra de prendre 5 mn pour vous relire.
Exemple de brouillon avec 2 questions :
Notes de lectures
pour :
Partie 1 du développement pour répondre à la première question Partie 2 du développement pour répondre à la 2nde question
Le texte A Je note au moins un argument et une citation en réponse à la question idem
Le texte B idem idem
Le texte C idem idem

Ou Exemple de brouillon pour une seule question :
Notes de lectures
pour :
Partie 1 du développement pour
les réponses communes aux textes ou à certains textes
Partie 2 du développement pour les réponses différentes selon les textes
Le texte A Je note au moins un argument et une citation en réponse... Idem (une seule case peut être vide par colonne)
Le texte B idem idem
Le texte C idem Idem